Capacité d’accueil par formation (cf.tableau)
Admission via le portail « Études en France »
L’admission s’effectue via le portail ULCO Candidat pour les étudiants ayant validé entre 60 et 120 crédits ECTS ou disposant d’un niveau équivalent.
Dès l’obtention de votre admission en BUT ou en licence professionnelle, contactez, le cas échéant, le service handicap universitaire.
| Formations | Capacité d’accueil |
BUT Génie biologique parcours Sciences de l’aliment et de la biotechnologie | 32 places |
BUT Génie biologique parcours Sciences de l’environnement et écotechnologies | 32 places |
| BUT Génie électrique et informatique industrielle | 42 places |
| BUT informatique | 66 places |
| BUT Gestion des entreprises et des administrations | 52 places |
| BUT Métiers de la transition et de l’efficacité énergétique | 42 places |
| BUT Management de la logistique et des transports | 28 places |
| BUT Techniques de communication | 84 places |
| BUT Génie industriel et maintenance | 28 places |
| BUT Gestion administrative et commerciale des organisations | 54 places |
BUT Gestion administrative et commerciale des organisations parcours Management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme | 28 places |
| BUT GIM |
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| BUT GEA |
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| BUT INFO | 810 | ||||
| BUT GEII |
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| BUT GB |
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| BUT MT2E |
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| BUT MLT | 247 | ||||
| BUT TC |
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| BUT GACO |
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Pour améliorer le taux de réussite, l’IUT met un accent particulier sur l’innovation pédagogique. Les enseignants y trouvent de plus en plus d’intérêt. Ils participent aux formations organisées par le Centre d’Innovation Pédagogique de l’université (CIP) et les mettent en pratique : ludification des activités, apprentissage par le problème ou encore la classe inversée.
Des expérimentations sont régulièrement menées comme la création de jeux pédagogiques, l’autoévaluation ou l’évaluation par les pairs (les étudiants).
Les TICE sont couramment utilisées : salles informatisées en TP, vidéoprojecteurs en cours et TD, utilisation de boîtiers de vote, création de salles de pédagogies collaboratives, création d’un studio radio, utilisation de plateformes numériques (Moodle, Mindview). Le contrôle d’assiduité est systématiquement assuré par la prise en compte d’une note dans chaque ressource. Ce dispositif a permis d’accentuer la régularité et l’implication dans le travail des étudiants et de réduire le taux d’abandon au 1er semestre. Le contrôle continu a également été renforcé par des interrogations courtes, des quizz, des colles ou des QCM via des boîtiers de vote.
Au 1er semestre, certains enseignements sont abordés en groupes de TD plutôt qu’en CM.
Dans le cadre de la réussite, l’IUT bénéficie d’emplois étudiants proposés par l’université afin d’effectuer du tutorat aux étudiants en difficulté. L’IUT répond également à un programme régional pour accompagner les étudiants qui souhaitent effectuer un parcours long à la suite du BUT (programme Régional de Réussite en Étude Longue – PRREL). De plus, chaque département dispose en début d’année d’une enveloppe de 80 h attribuée par le rectorat dans le cadre du dispositif Orientation Réussite de l’Étudiant (ORE). Ces heures sont principalement utilisées pour apporter aux étudiants une aide méthodologique, des heures de soutien et de remise à niveau, des séances de révision des DS et correction de DS, des dédoublements de TD (en particulier en début de S1), des ateliers de savoir-être, motivation, etc. Par ailleurs l’IUT a mis en place un pôle « Innovation ».
Il n’existe pas de commission de la vie étudiante propre à l’IUT. Pour autant celle-ci y est bien présente au travers des associations étudiantes qui peuvent percevoir des subventions de l’IUT et/ou de l’université sur projet. On peut citer entre autres le réaménagement de tout un espace de restauration sur le site de Calais subventionné en partie par des fonds issus de la CVEC (Contribution de la Vie Étudiante et de Campus). Différents petits espaces ont également été aménagés à différents endroits des halls des sites de Saint-Omer et de Calais pour favoriser les échanges et la convivialité (tables hautes avec prises de recharge USB, fauteuils, poufs, etc.).
Nos étudiants font intégralement partie de l’université et bénéficient de tous les services communs qui y sont proposés (CROUS, RU, assistante sociale, médecine, bibliothèque, service sportif…). Tous les primo-entrants sont invités en début d’année aux journées d’intégration « Explor’ULCO » qui ont pour objectif de découvrir l’université et de présenter de manière ludique tous les services qui y sont proposés.
| Prérequis | Objectifs |
| Le BUT GIM de Saint-Omer propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux spécialité physique – chimie et des bacs technologiques STI2D. | L’objectif du BUT Génie Industriel et Maintenance (GIM) est de former en six semestres des cartes intermédiaires aux compétences reconnues pour installer, maintenir en condition opérationnelle, sécuriser améliorer un système pluritechnique, et participer à la gestion de moyens techniques et humains d’un service. |
| Le BUT GEA de Calais propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux et des bacs technologiques des filières tertiaires. | Le BUT de Gestion des Entreprises et des Administrations vise à former des gestionnaires polyvalents capable d’appréhender l’environnement juridique, numérique, économique et social des organisations à l’échelle nationale et/ou internationale. Il s’agit d’apporter à ces gestionnaires des connaissances approfondies en droit, en techniques comptables et fiscales ainsi qu’en management afin de leur permettre de contribuer au pilotage des organisations à chacune des phases de leur développement. Il s’agit aussi de former des professionnels prêts à intégrer les nouveaux enjeux des organisations liés notamment au développement durable, à leur responsabilité sociétale et à leur éthique, ainsi qu’aux mutations technologiques. |
| Le BUT INFO de Calais propose un cursus adapté aux bacheliers généraux spécialités scientifiques et aux bacheliers STI2D (option numérique). | Les départements Informatique des IUT forment en trois ans les informaticiens qui participent à la conception, la réalisation et la mise en œuvre de solutions informatiques répondant aux besoins de transformation numérique des organisations. Le technicien supérieur en informatique exerce son activité au sein des entreprises de services du numérique (ESN), des éditeurs de logiciels, des DSI des entreprises (banques, assurances, grande distribution, industrie, plateformes e-commerce…). |
| Le BUT GEII de Calais propose un cursus adapté aux bacheliers des séries générales scientifiques et aux bacheliers STI2D. | Le BUT GEII a pour objectif de former en six semestres des cadres dotés de fortes compétences professionnelles et d’une large culture technologique, mais également familiers des aspects transversaux de la profession, comme la gestion d’équipe ou de projets. Le BUT GEII poursuit un objectif d’insertion professionnelle. Leurs activités dépendent, pour une large part, du type d’entreprise où ils exercent. |
| Le BUT GB de Boulogne sur mer, propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux spécialité biologie, et aux bacs technologiques STAV | L’objectictif de ce diplôme est de former des techniciens supérieurs assistants ingénieurs en génie biologique pouvant réaliser et analyser des expériences dans le domaine du vivant, rechercher, analyser et présenter des données, faire des propositions en réponse à une problématique biologique. |
| Le BUT MT2E de Dunkerque, propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux spécialité physique – chimie et des bacs technologiques STI2D. | Forme 3 ans des techniciens supérieurs thermiciens-énergéticiens, futurs cadres intermédiaires, pour les secteurs du bâtiment et de l’industrie. Polyvalent et doté de fortes compétences technologiques, le diplômé intervient en production, distribution, utilisation des énergies. Il est capable de dimensionner, optimiser, réaliser et exploiter des installations dans les domaines du génie climatique, de l’énergétique du bâtiment, des énergies renouvelables, du génie frigorifique, des utilités industrielles, des réseaux de chaleur… |
| Le BUT MLT de Dunkerque, propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux et des bacs technologiques de toutes filières. | Le BUT MLT forme de futurs cadres intermédiaires qui contribuent à l’amélioration de la compétitivité de l’entreprise en maitrisant les différentes étapes de la chaîne logistique et de transport de marchandises et de personnes. |
| Le BUT TC de Dunkerque, propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux et des bacs technologiques des filières tertiaires, qui ont des facilités d’expression et de communication. | Le BUT Techniques de Commercialisation forme de futurs cadres intermédiaires capables d’intervenir dans toutes les étapes de la commercialisation d’un bien ou d’un service : de l’étude de marché à la vente en passant par la stratégie marketing, la communication commerciale, la négociation et la relation client. Le titulaire du BUT TC est polyvalent, automne et évolutif. Il couvre les secteurs d’activités en lien avec les métiers de la vente, du marketing et de la communication. |
| Le BUT GACO propose un cursus adapté aux étudiants des bacs généraux et des bacs technologiques des filières tertiaires. | Le BUT GACO du site de Saint-Omer est une formation tertiaire polyvalente qui couvre les domaines de la gestion financière, administrative, commerciale, la logistique, les ressources humaines, le marketing, le droit, l’économie, le management des organisations… |
